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面对数字化转型与人工智能技术迅猛发展的冲击◈✿★ღ,吴冠平在开场发言中指出◈✿★ღ,影像艺术正在经历深刻变革◈✿★ღ。然而人类独特的审美视角小德伪t2◈✿★ღ、情感体验与批判性思维◈✿★ღ,依然构成不可替代的核心价值◈✿★ღ。他强调◈✿★ღ,电影创作必须保留“人的指纹”◈✿★ღ。指纹作为个人身份与独特性的象征◈✿★ღ,在影像创作中“留下人的指纹”即保留人类不可替代的价值◈✿★ღ。唯有在技术革新中坚持人类主体性◈✿★ღ,在追求效率中坚守伦理底线◈✿★ღ,才能让影像艺术在未来继续成为打动人心◈✿★ღ、延续文明的重要力量◈✿★ღ。
日内瓦国际电影节(GIFF)及数字市场总经理兼艺术总监安娜伊思·埃梅里(Anaïs Emery)分享了日内瓦国际电影节三十年来融合剧集◈✿★ღ、沉浸式单元和数字市场的里程碑经验◈✿★ღ。她指出随着“装置”成为新的放映形式◈✿★ღ,策展人需要重构映后交流机制◈✿★ღ,拉近创作者与观众之间的距离◈✿★ღ。“日内瓦国际电影节是第一个将剧集◈✿★ღ、网络内容◈✿★ღ、虚拟现实与沉浸式体验引入传统电影节的节展◈✿★ღ。如何让不同类型的观众参与其中◈✿★ღ,是我们最大的策展挑战◈✿★ღ。”她谈到◈✿★ღ,沉浸式技术和虚拟现实的加入◈✿★ღ,使得电影节的展映方式发生深刻变化◈✿★ღ,这种变化让电影不再仅仅是观影◈✿★ღ,更是一种互动和体验的过程◈✿★ღ。
“从校园到职场◈✿★ღ,纪录片从业者面临价值判断◈✿★ღ、职场协作与技术迭代的多重鸿沟尊龙 ag◈✿★ღ。高校教育要打通专业与行业的壁垒小德伪t2◈✿★ღ,培养终身学习与多元实践能力◈✿★ღ。”清华大学副教授梁君健则从教育实践出发小德伪t2◈✿★ღ,提出当前电影教育与行业之间存在“三个鸿沟”◈✿★ღ。他呼吁◈✿★ღ,通过跨界整合教学资源小德伪t2◈✿★ღ、强化实践导向与终身学习意识◈✿★ღ,回应青年纪录片从业者在多元媒介环境下的现实挑战◈✿★ღ,教育者与行业应共同努力◈✿★ღ,为青年纪录片创作者提供更有力的支持与引导◈✿★ღ。
瑞士导演西里尔·舒布林(Cyril Schäublin)◈✿★ღ,同时也是2025年北京国际电影节“注目未来”单元的国际评审◈✿★ღ,分享了他正在创作的最新电影项目《谜底》◈✿★ღ。《谜底》延续了他在《他们说我很好》《摆动》两部作品中形成的长镜头与静态镜头风格◈✿★ღ,同时在本片中探索了实景拍摄与数字特效的融合小德伪t2◈✿★ღ,创造出拼贴式的视觉空间◈✿★ღ。影片围绕当下热议的“零信任”(Zero Trust)网络安全原则展开叙事尊龙 ag◈✿★ღ,探讨在一个默认不信任的环境中◈✿★ღ,人们如何通过身体◈✿★ღ、动作与存在感建立起超越技术监控的人际信任◈✿★ღ。影片以幽默的方式反思技术乌托邦◈✿★ღ,试图传达一个观点◈✿★ღ:即便在充满人工智能与数字化的未来◈✿★ღ,人类依然需要通过自身的情感◈✿★ღ、认知与想象力去构建真实的生活◈✿★ღ。
中国传媒大学副教授车琳以《盲视笔记》《苍穹◈✿★ღ:黯淡蓝点》《太空探索者》三部作品为例尊龙 ag◈✿★ღ,阐述了虚拟现实如何赋予观众“身体在场”的沉浸体验◈✿★ღ,并带来对尺度与时间感知的重塑小德伪t2◈✿★ღ。虚拟现实影像打破了传统影视中的画面构图与景别逻辑◈✿★ღ,创造一种全景沉浸式的观看方式◈✿★ღ。媒介语言由此发生了从个体维度到宇宙视角的本质转变◈✿★ღ。当观众在虚拟现实影像中观看40亿英里之外拍摄的“地球照片”时◈✿★ღ,所体验到的混合现实与虚构的交融◈✿★ღ,使媒介不再只是信息传递的工具◈✿★ღ,而成为人类重新感知世界的桥梁◈✿★ღ。车琳进一步探讨了如何在新媒介环境下引导学生建立全景思维◈✿★ღ,理解人在不同时间与空间尺度中感知世界的方式◈✿★ღ,拓展未来影像教育与跨媒介叙事的边界◈✿★ღ。
在谈及艺术高校中的跨学科电影教育时◈✿★ღ,日内瓦艺术与设计大学电影系副教授贝特朗·巴凯(Bertrand Bacqué)系统介绍了该校的教学理念与实践特色◈✿★ღ。他指出◈✿★ღ,电影系自1975年设立以来◈✿★ღ,始终聚焦于纪录片◈✿★ღ、剧情片及剧集创作◈✿★ღ,强调跨学科融合尊龙 ag◈✿★ღ、紧扣社会议题◈✿★ღ,并积极探索新媒介与技术革新尊龙 ag◈✿★ღ。教学方式涵盖由国际知名导演主导的工作坊◈✿★ღ、跨文化拍摄实践◈✿★ღ,以及对人工智能◈✿★ღ、虚拟现实等前沿工具的实践应用◈✿★ღ。他强调纪录片在瑞士电影传统中的核心地位◈✿★ღ,并鼓励学生在不同艺术形式之间自由穿梭◈✿★ღ。巴凯还以泰国导演阿彼察邦·韦拉斯哈古(Apichatpong Weerasethakul)和法国艺术家克里斯·马克(Chris Marker)为例◈✿★ღ,指出尽管人工智能等技术正逐渐融入创作流程◈✿★ღ,但唯有保持批判性思维与道德判断◈✿★ღ,才能使电影创作真正走向深刻与持续的发展◈✿★ღ。
在随后的对话环节◈✿★ღ,中瑞六位嘉宾围绕技术介入影像创作◈✿★ღ、艺术标准与教育革新等议题展开了深入而多元的交流◈✿★ღ。吴冠平指出◈✿★ღ,影像创作的“在场性”无法被人工智能所取代◈✿★ღ,技术应作为辅助工具而非主导力量◈✿★ღ。安娜伊思·埃梅里强调◈✿★ღ,策展工作需重新审视新技术带来的叙事结构与文化语境差异◈✿★ღ。梁君健呼吁◈✿★ღ,在技术变革背景下◈✿★ღ,教育体系应更加重视创作者与真实世界的互动实践小德伪t2◈✿★ღ。西里尔·舒布林提出“不确定性”是电影语言不可或缺的重要特质◈✿★ღ,贝特朗·巴凯则进一步强调电影教育中应融合伦理判断与跨媒介探索◈✿★ღ,鼓励学生在实验与反思中拓展艺术边界◈✿★ღ。
本馆实行实名制预约购票◈✿★ღ,入馆需携带身份证等有效证件◈✿★ღ。本馆门票不能作为校园参观凭证◈✿★ღ。入校参观须遵守清华大学校门管理相关规定◈✿★ღ,及时通过学校保卫处网站◈✿★ღ、公众号或校园参观预约平台“参观清华”小程序了解相关规定和动态◈✿★ღ。
自驾车辆请停放在校外停车场◈✿★ღ。清华大学艺术博物馆(东门)附近停车场有◈✿★ღ:北京农商银行◈✿★ღ、凯时广场◈✿★ღ、同方大厦◈✿★ღ、学研大厦◈✿★ღ、同方科技广场等◈✿★ღ。
团体参观大巴车可通过搜索“六郎庄北停车场”导航前往(泊位355个)◈✿★ღ,切勿违法占道停车◈✿★ღ,感谢配合◈✿★ღ!